МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

• 1. Примерный порядок организации обучения при обучении с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
  
  
• 2. Формы электронного обучения и ресурсы для организации образовательного процесса
  
  
• 3. Расширенный перечень полезных ссылок для Дистанционного обучения
  

ПОШАГОВЫЕ ИНСТРУКЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ  ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПЛАТФОРМЕ

• 1. Инструкция по работе на сайте Foxford.ru
  
  
• 2. Инструкция по работе с открытым информационно-образовательным порталом «Российская электронная школа»
  
  
• 3. Инструкция по работе с электронной образовательной средой «Русское слово»
  
  
• 4. Инструкция по регистрации на платформе УЧИ.РУ
  
  
• 5. Инструкция по работе с платформой «LECTA»
  
  
• 6. Инструкция по использованию платформы MICROSOFT TEAMS
  
  
• 7. Инструкция по работе со СКАЙП
  
  
• 8. Инструкция для организации урока в режиме видеоконфирентсвязи СКАЙП
  
  
• 9. Инструкция по сбору занятий в Яндекс.Учебнике математика
  
  
• 10. Инструкция по сбору занятий в Яндекс.Учебнике - русский язык
  
  

Рекомендации по организации коррекционного обучения

• 1. Рекомендации родителям по организации развивающих занятий
  
  
• 2. Рекомендации по организации домашнего режима в условиях дистанционного обучения ребенка с РАС
  
  
• 3. Рекомендации по дистанционному обучению детей с ОВЗ

• 4. Рекомендации для родителей по организации дистанционного обучения ребёнка с тяжелым нарушением речи
  
  
• 5. Рекомендации  для педагогов по организации дистанционного обучения детей с ОВЗ
  
  
• 6. Памятка для педагогов-психологов по организации сопровождения обучающихся с расстройствами аутестического спектра

• 7. Особенности реализации образовательной программы для обучающихся с ТНР в дистанционной форме
  
  
• 8. Особенности реализации коррекционно-развивающей области для обучающихся с ЗПР в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме
  
  
• 9. Особенности реализации дистанционного обучения детей с ЗПР